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做個好老師——我一直在路上

2018-04-18 16:28  作者:  來源:  字號:T|T


作者:大連新東方學校泡泡少兒教師李夢夢

    做老師久了會有倦怠感,這篇文章及視頻的觀看確實也感想良多。


一、知行合一

記得非常清楚當初在北京應聘少兒老師的時候旁邊有一個碩士沒有被留下,而我被留下了,當時就想到我的培訓師跟我說過“當老師不是你自己會多少東西,而是你會的這些東西能不能傳授給你的學生?!?/span>


作為老師如何教授知識方式非常重要,實踐出真知,現在回頭看看,當老師的每一年感覺都會不一樣,如何去讓班上進度快的孩子“不餓”,讓進度慢的孩子“吃飽”,不能用同樣的方法教每一個孩子,確實需要長期的積累經驗,當然這種經驗的積累背后離不開真正的備課學習。記得之前培訓的日子非常讓我珍惜,每天都在寫逐字稿,教的每個字都斟酌,不斷地去錄課,看自己哪句講得啰嗦了,哪個指令不清晰了,會不會出現背板現象,等等。這些其實不光是少兒老師要去注意的問題,每個老師上課講的內容都應該是有據可循的,老師應該用簡單易懂的語言把晦澀的知識傳達給學生,讓學生通過你的講解更好地理解這個知識,這才不枉費孩子花時間來你的課堂上學習,不然的話書上都有的知識不如自己在家看就好了。


二、厚積薄發

     我記得我上學的時候我們的老師總跟我們說一句話“別覺得自己挺牛的,教得再不好的老師也比你知道的多?!崩蠋煴葘W生知道得多是理所應當的,可是多多少每個人衡量標準不一樣,你可以要求自己不單單比學生知道得多,還要比學生在公立學校教他的老師知道得還要多。想要知道的知識比別人多唯一的方法就是付出比別人更多的時間去積累,去看書,去學相關的知識。這點我覺得我自己做得不好,之前我們給家長講孩子為什么要早學英語的時候看過一個研究表明中國人讀書量太低了,我覺得自己就是那拖后腿的一員,確實,我們現在把太多時間放在了手機上,網絡上,忘記了最原始的學習方式就是多讀書,書中自有黃金屋,真的越長大越明白這個道理,可是實施起來確實困難,我們總要求學生上課好好聽講,回去認真完成作業,孩子有時候做得不好我們會不太開心,可是我們忘了我們自己都做不到以身作則地去言傳身教又如何要求孩子們呢?


      這一點上感覺自己真的要反思,并要列一個書單,多看書,看專業相關不相關的書,多看書眼界也會不一樣,思維方式也會跟著文學大鱷們進行轉變。


三、有趣的課堂內容打動學生

      范老師說內容就是形式。你的內容不對你的課程一定不吸引。其實做少兒老師我還挺驕傲的,因為經常有孩子說:老師,為什么你上課你都說課間休息了我卻覺得剛上10分鐘,在學校我聽2分鐘都困了。這種時候真的只有用更好的教學回饋孩子們,因為他們喜歡你的課太重要了,如何能讓孩子喜歡你的課那就一定要有設計感,要抓住孩子的關注點,這一點還要在以后的行課過程中不斷去完善,有時候教得久了知道孩子喜歡什么形式了,可是其實適時地改變另一種方式還可以給孩子帶去新鮮感。這一切都要在課程設計上下功夫。教學這幾年對教授的教材每教過一次下一次再教確實會有不同,每教一遍會總結哪個教法孩子更容易接受,哪個地方是孩子的痛點,一切的一切都要基于上課之前備課準備好內容才會吸引孩子注意。


四、教書的信度

       我一直教學都秉承著我教的這個東西一定是對的,有據可依的,當然在教授新概念的時候因為教的遍數多了,可以聯系到這節課出現的這個詞是在之前哪篇課文哪句話出現的,每當這時孩子們都會投出羨慕的眼光,我總跟孩子們說,背多了,看多了,你也就會了。要讓孩子們知道你講的這個點確實重要,因為他在學校遇到過考過,這樣他就會聽你說。


五、做一名教書先生

       這點我覺得自己還差得太遠,我現在就是在江湖郎中和先生之間的位置,只能說自己要不斷強化自己的教學能力去向著“先生”這個稱謂努力。


六、邏輯,激情,責任心

       這三點我覺得自己還是有發言權的,工作了7年有余,我不敢說自己每節課都一點沒偷過懶,但我敢說我是真的喜歡教學,喜歡學生,享受教學的過程,我沒有把這個工作當成我謀生的手段,我是真的熱愛我的職業,并一直希望自己能做好它。我一直覺得做老師教課是重要,但在老師之前你首先是個人,做人首先要有德行,你的德行會直接展現給學生,我總教學生要學會分享,男孩子要讓著女孩子,跟別人相處不要太計較,并且在課堂上我也是這么去要求自己的,你的一舉一動孩子是看在眼里的,你的一點點小的行為都可能對他產生深遠的影響。我沒有希望說我以后的每一個孩子都記得我,但我希望我能通過自己的一點點小的身教影響他,讓他做一個首先有德行的人,其次才是學好知識。


         教書育人這個工作在我看來真的挺酷的,它的酷讓我一直想做好它,我也會在當老師的路上不斷前行,完善自我,向著好老師慢慢靠攏。


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